1 марта завершилось выдвижение кандидатов на пост президента Российской библиотечной ассоциации (РБА) и членов Правления на 2024–2027 гг. Их выборы состоятся 20–22 мая в период проведения всероссийского библиотечного конгресса в Казани. К сожалению, интриги с выборами президента не случится (может, и к лучшему), да и претендент на эту должность профессиональной аудитории очень хорошо знаком (его стаж работы — 40 лет: от библиотекаря в МАИ до генерального директора «Ленинки»), однако отраслевая политическая ситуация развивается стремительно, цифровая трансформация существенным образом влияет на индустриальный ландшафт, а реализация Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации до 2030 года требует активных действий и нестандартных решений.

С 14 по 24 апреля 2024 г. состоялась традиционная стажировка призеров Всероссийского профессионального конкурса "Лаборатория лидерства-2023: лучший университетский библиотекарь".

Какой быть библиотеке в обществе, пронизанном искусственным интеллектом (ИИ)? Где грань между возможным и допустимым? Как меняются внутренние процессы? На какие профессиональные и этические вызовы предстоит ответить преподавателям, библиотекарям и издателям? На эти и на другие вопросы пытались найти ответы эксперты специальной библиотечной сессии в рамках международной конференции «Форсайт образования: портрет преподавателя будущего», состоявшейся в Финансовом университете при Правительстве РФ.

Уже три года (2021–2023) субъектам РФ выделяется субсидия на комплектование библиотечных фондов, за этот период они получили 1,795 млрд рублей. В целях выявления успешных кейсов, проблем и рисков журнал «Университетская КНИГА» при поддержке Российской национальной библиотеки, Российского книжного союза, Российской библиотечной ассоциации и Ассоциация производителей и пользователей образовательных электронных ресурсов провели третью волну мониторинга опыта работы издательского сообщества с библиотеками по использованию межбюджетных трансфертов на комплектование.

Можем ли мы серьёзно говорить о волшебстве? В XXI веке? В отраслевом журнале? В контексте библиотечной работы? Обращение к этой теме на фоне таких событий, которые заставляют человечество в целом и отдельные сообщества в частности переживать экзистенциальный кризис, когда ощущается «стремление найти иные, не только рациональные, способы постижения бытия» [1, с. 247], имеет смысл.

Не будет преувеличением утверждение, что дети и учащаяся молодёжь являются основной читательской аудиторией в библиотеках всех уровней. С детьми сейчас активно работают не только детские и школьные библиотеки, но и публичные городские, и сельские, и даже областные научные.

Какие действия необходимо предпринять, чтобы библиотека стала ключевым участником стратегии вуза? По каким критериям оценивать эффективность библиотеки и её функционал и надо ли это делать? Что для ректоратов и федеральных ведомств может стать ключевым триггером для включения библиотеки в повестку и в стратегию развития университета? Такими были общие темы и направления трека «Тренды в библиотеке и библиотеки в тренде» в рамках интенсива IPR EDU.

На гребне волны пандемии «цифра» полномасштабно вошла в жизнь университетского сообщества, а события последнего года повлекли за собой существенное изменение ландшафта рынка цифровых ресурсов и сервисов. Представляет интерес то, как изменились глубина проникновения отечественных электронных образовательных ресурсов, выделяемые бюджеты, характер использования электронно-библиотечных систем (ЭБС) преподавателями, научными сотрудниками и студентами.

Динамичные преобразования в молодёжной политике страны создают новые направления и уникальные условия для развития библиотек как значимых и востребованных площадок для её реализации. Как изменения в молодёжной среде определяют приоритеты библиотечной работы, как добиться единства понимания миссии современной библиотеки, как следовать актуальным трендам в работе с молодёжью, не изменяя традиционным библиотечным функциям, какие личности делают библиотеку востребованной?

В этом году конкурс «Лаборатория лидерства — 2023: лучший университетский библиотекарь», который неформально называют библиотечным Оскаром, проводился в третий раз. Заявки на участие в нём были поданы от 105 библиотекарей из 49 регионов России.